🎒 A construção de uma cultura de respeito às mulheres pode ganhar um novo capítulo na educação recifense. A vereadora Liana Cirne (PT) apresentou o Projeto de Lei nº 80/2026, que propõe incluir no currículo das escolas públicas e privadas conteúdos voltados à prevenção da misoginia e à promoção da equidade de gênero. A iniciativa pretende atuar desde o 6º ano do Ensino Fundamental, integrando os temas às disciplinas já existentes, sem criar novas matérias ou ampliar a carga horária.
👩🏫 A proposta determina que as escolas abordem, de forma transversal, temas como combate ao machismo, masculinidades saudáveis, impactos da violência de gênero e respeito às mulheres. Para Liana, a escola tem papel fundamental na formação cidadã e na prevenção da violência. “Educação também é prevenção. Precisamos formar uma geração que respeite as mulheres, compreenda limites e não reproduza práticas de violência”, afirma a parlamentar.
🚨 O projeto surge em um cenário alarmante para Pernambuco. Dados recentes apontam que um homem mata uma mulher no estado a cada quatro dias, e que, em 2025, Pernambuco liderou o número de mortes por violência contra a mulher entre os estados monitorados pela Rede de Observatórios da Segurança. Para Liana, esses números refletem uma cultura que ainda naturaliza comportamentos machistas e misóginos, muitas vezes iniciados na infância e adolescência.
🗣️ A vereadora destaca que a violência não começa no ato extremo, mas em práticas cotidianas que moldam comportamentos. “A violência contra a mulher se constrói ao longo do tempo, nas piadas, nos comentários, nas mensagens disseminadas nas redes sociais e nos conteúdos consumidos por jovens”, pontua. A proposta busca justamente intervir nesse processo, oferecendo ferramentas educativas que estimulem reflexão e mudança de postura.
📘 O texto também prevê que a Secretaria de Educação promova formação continuada para professores e gestores escolares, além de produzir materiais didáticos adequados às diferentes faixas etárias. A intenção é garantir que o tema seja trabalhado com responsabilidade, preparo técnico e sensibilidade, fortalecendo a escola como espaço de proteção, diálogo e transformação social.
