🧠 A formação de cidadãos conscientes e preparados para impactar positivamente a sociedade começa muito antes da vida adulta. Entre os 9 e os 12 anos, fase marcada pela autonomia e pelo pensamento crítico, a escola e a comunidade exercem um papel decisivo. Nesse período, consolidam-se valores fundamentais como empatia, cooperação, respeito à diversidade e cuidado ambiental. A professora e coordenadora de Psicologia do UniFBV Wyden, Daniella Coelho, destaca que esses aprendizados se fortalecem com experiências práticas diárias, como a resolução de conflitos por meio do diálogo e a participação em projetos coletivos.
📱 Diferente de gerações anteriores, a infância contemporânea vivencia uma hiperconexão digital que traz problemas globais, como desigualdade e mudanças climáticas, cada vez mais cedo. Se por um lado isso amplia o repertório de expressão dos alunos, por outro gera desafios emocionais que demandam escuta atenta dos adultos. Para canalizar essa carga de informação em engajamento produtivo, educadores criam espaços de escuta real, a exemplo de assembleias de turma, conselhos escolares e projetos voltados a solucionar problemas do bairro.
🌍 O protagonismo infantil ultrapassa os muros da escola por meio de fóruns comunitários e consultas públicas adaptadas. Nessas instâncias, meninos e meninas contribuem com propostas concretas para melhorias urbanas em praças, segurança e sustentabilidade. O fator determinante para o sucesso dessas ações é o compromisso dos adultos em levar as ideias infantis a sério, explicando os caminhos das decisões e garantindo o desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade coletiva.
📸 Foto: Divulgação
Informações de Serviço
Tema: O papel da escola e da comunidade na formação e protagonismo infantil (9 a 12 anos)
Especialista: Daniella Coelho (Coordenadora e professora do curso de Psicologia do UniFBV Wyden)
Instituição Citada: Centro Universitário UniFBV Wyden
